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一封检讨书|当孩子说“妈妈,我又没考好”的时候,他在

来源: 发布时间:2018-12-03 14:54:48 点击:
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孩子考试没考好,到底谁更难受?
 
大部分家长认为自己比孩子更难受:“我们急得捶胸顿足,他(她)却是无动于衷”。
 
其实,当孩子考试失利时,最难受的是孩子自己。
 
就像这位孩子一样,有害怕,有恐惧,有愧疚...
 
对于孩子幼小的心灵来说考试失利是一次很大的挫折,希望有个地方可以疗伤,温暖的家庭、父母的臂弯是他们最先想到的地方。
 
父母要用坚定而温暖的爱陪孩子一起顺利渡过这次挫折,同时,考砸了也是一次成长的机会,要帮助孩子在挫折中成长。
 
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检讨书
 
妈妈:
 
这次语文考试试卷发下来了,我不敢拿给你看,但是我知道,我也藏不住卷子,最后还是瞒不过你的火眼金睛。老师让我先写一封信给你,在这里,我先把我复杂凌乱的心情整理一下。
 
妈妈,我这次还是只考了91分,我们班这次有18个同学考了满分。
 
上次我考了90分,当我把卷子拿给你的时候,你皱着眉头,瞪大眼睛,问我们班有多少个满分的。
 
我说有16个同学考了满分,你当时就气急败坏,一下子把试卷拍在桌子上,说“你怎么这么笨?其他同学都能考满分,大家都是一样的老师教的,别人能考满分,你为什么就不能考?“”你看看,这个题目又做错了,你就不能用点心吗?这么马虎,一错再错。““这么简单的题目也不会做吗?你是不是我生的?”
 
这一次,我拿卷子给你看,肯定又要被你一顿狠批,然后这周的零花钱减半,电视也没得看了。
 
妈妈,我也不知道为什么我这么笨,我真的很笨吗?就像你说的,都是一样的老师教的,为什么差别就这么大呢?我每天也完成了家庭作业,可是我怎么努力,每次考试都这样,我也很泄气,可能我真的就是很笨吧。
 
妈妈,你为了让我上更好的学校,你换了工作,来到这里租房陪读。我知道你很辛苦,为我付出了很多。
 
可是,妈妈你知道吗,每天晚上,我写作业累了,站起来想活动活动,你就赶紧跑过来问我:“作业写好没有?先把作业写好了再休息”。
 
我就说我要喝水,你就说:“别动,要什么直接喊妈妈就行了。“
 
我说想去上个洗手间,你就说我一写作业就事多,说我注意力不集中,可是我的眼睛真的很痛,我想写一会休息一下下都不行吗?
 
妈妈,我感觉我时刻被你监控着,每天一遍又一遍重复着你给我下达的命令,我感到很累,我越来越觉得学习没有意思。
 
妈妈,你总是说我写作业磨蹭,天天催促我写快一点,可是我已经很快了,那个字,我写得再快一点就很潦草了。
 
妈妈,你总是说我懒,可是我每个周末要上英语、钢琴、美术、围棋班。我只有下课回家后,可以先看一会电视,吃过饭就得开始写作业,每天晚上写到11点。如果考试没有考好,我还得写检讨和总结。我觉得我已经不懒了啊。
 
妈妈,你总是说“现在不努力,看你长大以后怎么办?就跟你爸爸一样吧“,我不知道长大以后会怎么样,真的有那么可怕吗?可是奶奶说我爸爸现在也很好的啊。

 
虽然只有短短的几百字,但是看得出来,孩子在没考好时,是十分伤心和低落的,充满着对自己的怀疑,对未来的恐惧。这个时候,身为家长的我们应该怎么做呢? | |
 
首先要接纳自己的孩子,保持镇定
 
考试没有考好,这是学习中的正常现象,我们做父母的,从小到大同样也是经历了大大小小的多少次考试,孩子的心情我们也同样经历过,这是自己的孩子,我们要学会接纳他们。只有做到了真正的接纳,才能温柔而理智地面对孩子。
 
不要责骂孩子,也不要表现出失望痛心,你的情绪会感染你的孩子,懂事的孩子心理负担会很大,不懂事孩子会埋怨你对他们要求过高。
 
更不能讽刺挖苦说些打击他们自信心的话,孩子也是有尊严的,过分地打击孩子,不仅会消磨孩子的自信心,也会激发他们的逆反心理,等到孩子和你形成了心理对抗,到时候,你再说什么他们也都听不进去了。
 
不要暴怒,不要恐吓,不要将一次考试与孩子的未来挂钩,并放大其负面影响,一定要保持情绪的镇定,要向孩子传达一种信息:我们在学习上遇到了问题,但这个问题不是不可以解决的。
 
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千万别拿孩子和别人的孩子对比
 
“你怎么这么笨?其他同学都能考满分,大家都是一样的老师教的,别人能考满分,你为什么就不能考?“妈妈对毛毛说这种话的时候,毛毛的心里是脆弱的,怀疑的,因为她也不知道自己为什么这么笨,可能自己真的很笨。
 
孩子的自尊心和自信心也会因此受到伤害,觉得自己真的就是笨,不如别人,也从此背上了这样的标签,慢慢的,你会发现这样的标签对孩子是一种压力和暗示,就像魔咒一样,孩子会在你的咒语里转圈圈。
 
我们都知道自信的重要,如果孩子长期在“自己不如别人”的自卑中转圈圈,这种自卑会对他的学习,以至于今后的人生造成很大的负面影响。
 
先挖掘和肯定孩子的进步
 
学习再差的孩子也是有优点的,家长一定不要“一刀切”,在孩子考差的时候就对他全盘否定。在指出孩子做的不好的地方同时,要对他做的好的地方予以肯定。只要你够细心,你总是能从这次考试中找出孩子的进步。
 
比如,毛毛这次考了91分,总分比上一次有了进步;某一道题目上次写错了,这次做对了,这也是进步,不要只是盯着写错的题目;字写得好看了,也是一种进步;孩子的主动愧疚的态度,积极认错的表现,这也是一种进步呀。
 
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陪孩子一起分析没有考好的原因
 
心理学家勃纳德·维纳(Bernard Weiner)研究发现,青少年经常将考试的成败归结为4种原因:能力、努力、任务难度和运气。
 
当孩子把较差的考试成绩归结为能力不足时,孩子往往会产生挫败感,对以后自己的成功也不会抱多大的希望;
 
如果孩子将较差的分数归结为自己努力不够时,就容易形成积极的心态,即通过今后的努力来改变自己的分数。
 
科大博士司有何教授38年来对科大少年班的跟踪研究发现,大多数孩子的智力水平相差不大,最后总是那些非智力因素被家长或老师“赞美出来”,从而激发了孩子追求卓越的潜能、努力和毅力。所以,不要将“你怎么这么笨”作为口头禅挂在嘴边。
 
考试没考好原因是很多的,是基础知识学的不好,或因学习方法不得当,还是基本技能训练不够?是生活中遇到了问题,或身体不适,还是怯场?是读题能力问题还是理解题意不完全?
 
我们要帮助孩子一起找到“病症所在”,才能“对症下药”。
 
家长要主动从自己的方面找原因
 
孩子其实更需要父母心灵的呵护,蹲下来倾听孩子,每周最少两到三次,每次最少一到两个小时的沟通,才能很好地了解孩子的身心发展状态、需求和问题,要做孩子的朋友,不要总是做一个结果的权威评判官。
 
家长要多做自我反思:到底多少分才是你认为的“好”?你的标准是否符合孩子现阶段的实际状况?是否符合孩子现阶段通过努力所能达到的最近可能发展水平(也就是最近发展区)?我们的标准是不是太武断、苛刻和和一厢情愿?
 
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帮助孩子树立正确的考试观
 
人的一生都在学习,考试伴随孩子的整个学习生活,要使考试成为孩子成功的垫脚石而不是绊脚石,家长就应帮助孩子树立正确的考试观,即考试是帮助我们检查学习效果的手段。通过考试,可以检查出自己学习的努力程度是否够,学习方法是否科学。
 
在学习的最初阶段,一般会有突飞猛进的表现,但到一定阶段就会表现出停滞不前的状态,这一状态在心理学上被称为“学习的高原状态”。但只要坚持不懈,一旦度过了这一时期,突破了这一状态,学习就会有巨大的进步。
 
家长要相信,更要让孩子相信:只要经过长期的努力,就一定会学好,也一定会考好。
 
制定具体的应对方案和计划,坚持落实
 
我们分析问题最终都是为了解决问题,帮助孩子一起找到了原因,就要对症下药,制定出具体的解决方案和计划,一点一点,陪孩子一起各个攻破,补缺补差。
 
在这个过程中,用你的细心和耐心去观察并赞美孩子的努力,与孩子一起分享每一点进步的喜悦。人生很长,只要有父母的用心陪伴,每一天都会有进步。
 
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